Ce blog présente les activités du Centre de Documentation et d'Information (CDI) du Collège Jolimont à Toulouse, tant pédagogiques que culturelles. Il est avant tout le blog des élèves écrit autant que possible par les élèves.
mercredi 13 juillet 2016
Le prix Manga Senseï, le prix du meilleur manga
Le prix Manga Senseï est un prix créé par Sébastien Féranec, professeur –
documentaliste dans l’académie de Versailles. Celui-ci propose depuis 2009 un
prix littéraire sur trois sélections de mangas Shônen, Shôjo et Seinen :
le prix Manga Senseï. Les mangas Shônen et Shôjo sont plutôt destinés aux
collégiens et collégiennes. Les mangas Seinen sont pour les lycéens ou les
collégiens qui aiment lire.En 2015-2016, les
titres en lice étaient au nombre de dix comme d’habitude dans chaque
série : voir sur le site du Manga Senseï. Pour la deuxième
année, des élèves du collège Jolimont sont venus emprunter au CDI les mangas
des deux sélections Shônen et Shôjo.
Les lauréats de la septième édition 2016 sont les suivants : lire sur cette page.
Le prix Manga Senseï est un prix créé par Sébastien Féranec, professeur – documentaliste dans l’académie de Versailles. Celui-ci propose depuis 2009 un prix littéraire sur trois sélections de mangas Shônen, Shôjo et Seinen : le prix Manga Senseï. Les mangas Shônen et Shôjo sont plutôt destinés aux collégiens et collégiennes. Les mangas Seinen sont pour les lycéens ou les collégiens qui aiment lire.En 2015-2016, les titres en lice étaient au nombre de dix comme d’habitude dans chaque série : voir sur le site du Manga Senseï. Pour la deuxième année, des élèves du collège Jolimont sont venus emprunter au CDI les mangas des deux sélections Shônen et Shôjo.
Les lauréats de la septième édition 2016 sont les suivants : lire sur cette page.
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mardi 5 juillet 2016
Parcours Avenir et Egalité filles-garçons
Parcours
Avenir
Séances « Orientation » en liaison avec le thème « Egalité filles-garçons » sous la forme d’un jeu de plateau. Les trois classes de cinquième en demi classe. Partenariat avec les deux professeures de français et une professeure de mathématiques. L’autre demi classe en cours de français et de maths à chaque séance. Je suis référente "Egalité filles-garçons" et j'ai fait un stage sur le sujet. L'objectif du jeu était de faire prendre conscience aux élèves que les métiers et les formations existent de la même façon pour les filles et les garçons mais que des inégalités de traitement subsistent malgré les avancées historiques que le jeu met en avant.
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