Des quatrièmes au tribunal

Article proposé par Jérôme Devic professeur d'EMC pour le Parcours Citoyen

En septembre, dans le cadre du Parcours citoyen, les élèves de 4°1 se sont rendus au Palais de Justice pour assister à des procès en comparution immédiate au tribunal correctionnel de Toulouse. Les élèves racontent :

« Le vendredi 20 Septembre à 13h00, nous sommes allés au Palais de Justice. On devait mettre nos téléphones en mode avion. Il y avait un juge, les assesseurs, le procureur, le greffier, la victime (la femme de la deuxième personne) et les témoins (les deux filles de la deuxième personne). Il y avait peu de monde.

La première personne jugée, était un homme âgé de 24 ans, il avait abusé de l'alcool. Après avoir consommé de l'alcool, il a conduit une voiture à la vitesse d’environ 170km/h je crois, c'était un miracle que personne ne soit mort lors de cette conduite. Ils l'ont condamné à 6 mois de prison.

La deuxième personne, était un homme qui était violent avec sa femme, cet homme frappait sa femme. Ce sont les deux filles de la femme qui ont encouragé sa mère à porter plainte. Ils l'ont condamné à 8 mois de prison. La sortie était intéressante et super, j'ai aimé cette sortie, j'étais fière de la sortie et du Palais de Justice. »

Markha A

« Le vendredi 20 septembre à 13h00 nous sommes sortis au palais de justice avec le collège pour voir le tribunal. On a été accompagnés d'un professeur et de trois AVS. On a appris beaucoup de choses dans le salle d'audience comme les règles de justice. On a attendu les magistrats pour venir dans la salle et après ils nous ont demandé de nous lever.

Enfin j'ai trouvé la sortie assez intéressante car on a vu comment était le tribunal au palais de justice et on appris les règles de la justice. » 

Mohamed H

« Le vendredi 20 septembre, nous sommes allés au PALAIS DE JUSTICE en salle d'audience. Il y avait un juge, une greffière, une avocate, une victime et le prévenu. A la fin de l'audience, nous sommes allés dans une autre salle pour parler un peu de cet après midi et nous avons posé beaucoup de questions à une dame : c'était une avocate pour mineurs. »

Nadir B

Palais de justice de Toulouse

"Ciné Jeunes Justice" pour la classe de 42 : des élèves témoignent...

Tous les élèves de 42 se sont transformés en journalistes le temps d'une séance d'éducation aux Médias et à l'information (EMI) et ont écrit des articles sur leur sortie. Sont reproduits ici quatre articles d'élèves volontaires pour publier.

Ci-dessous : l'affiche du film "Un peuple et son roi". Film dans le cadre des 10° Rencontres Ciné-Jeunes Justice. Sur le site du CDAD : L'accès au droit pour chaque citoyen.

Les articles des quatre volontaires : 

Sortie éducative sur la Révolution française

jeudi 14 mars 2019

   Nous, les élèves de 4°2 du collège Jolimont nous avons participé à une sortie au cinéma UGC avec d’autres collèges. Nous y sommes allés avec M. Devic, M. El Babili et Marie-Françoise la laborantine. Nous avons regardé un film qui se  nommait « Le peuple et son roi ». Il parlait de la Révolution française. Et après nous avons rencontré 4 personnes.  Parmi elles, il y avait une avocate, un magistrat, un policier, une représentante du Défenseur des droits de l’enfant. Ils ont répondu à certaines questions que les élèves ont posées.  Cette sortie était très  intéressante.

Dounia

La sortie de la classe de 42

 Nous sommes allés en sortie au cinéma UGC pour voir un film. Il y avait plusieurs collèges dont le nôtre. Nous étions assis au premier rang et au deuxième. L’ambiance dans la salle était assez bruyante à certains moments. Le film se nommait « Un peuple et son roi ». Il parlait de la période où Louis XVI régnait jusqu’à ce qu’il soit détrôné par le peuple et assassiné. On lui a coupé la tête. Le film résume une période de quatre ans. A la fin du film, les organisateurs ont fait une sorte de débat où l’on devait poser des questions sur le film mais aussi aux personnes qui sont venues : une avocate, un magistrat (un juge), un policier, une représentante du Défenseur des Droits. 

  J’ai bien aimé la sortie car elle a été bénéfique pour moi : elle m’a rappelé ce que j’avais oublié en histoire. C’était comme un cours d’histoire en film. La sortie m’a aussi permis d’en apprendre plus sur le métier que je voudrais faire : « avocate ».

Chaïma

Une sortie pédagogique pour les 42 très réussie

    Nous sommes partis au cinéma UGC à Jean Jaurès le jeudi 14 mars pour faire une sortie pédagogique. Nous avons vu un film sur « Le peuple et son roi ». Le roi s’appelait Louis XVI. La sortie avait pour but de mieux comprendre comment s’est passée la Révolution française et de pouvoir comprendre la Révolution. Mais aussi le film m’a montré qu’être pauvre c’est dur car l’on n’a pas de nourriture ni à boire. Les gens s’habillaient avec ce qu’ils avaient. Il y avait au cinéma une dame qui était défenseuse des droits, un monsieur qui était policier et un autre qui était juge. Pendant le débat les exemples de questions ont été surtout sur : quelle est la différence entre la démocratie, la nation et l’état.

  Mon avis : j’ai aimé cette sortie, elle m’a fait comprendre que le métier d’avocat et de juge est très dur.

Aminata

Une sortie scolaire et éducative

  Les élèves de 42 du collège Jolimont ont fait une sortie scolaire pour connaître la Révolution française en histoire. Ils ont visionné un film avec plusieurs autres collégiens. Ils ont rencontré le directeur de l’UGC après le visionnage du film et quatre personnes pour leur poser des questions sur le film et sur la Loi à l’époque de Louis XVI. Ces personnes étaient une représentante du Défenseur des droits des enfants, une avocate, un policier et un magistrat qui était juge.
Il y a eu plusieurs questions comme « Pourquoi le roi ne peut pas se réfugier dans les pays voisins ? ». On a parlé aussi de la peine de mort.
  Cette sortie s’est bien déroulée et a appris beaucoup de choses aux élèves. Elle a donné une vision réelle de la Révolution française.

Sameur

Des articles audio sur les migrants par des quatrièmes

Les 41 et 42 ont réalisé avec leur professeur d'EMC, des padlets audio.
On peut les consulter sur ce lien.


Et sur ce lien.

De nombreux EPI en préparation

Plusieurs EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) sont proposés en sixième (nouveauté de l’année), en cinquième (terminés au premier trimestre), en quatrième et en troisième. Rappelons que ces EPI font travailler ensemble plusieurs disciplines sur un même thème décliné dans diverses matières pour donner du sens à celles-ci. Les élèves y font l’apprentissage du travail en équipe, de la citoyenneté, et y acquièrent de multiples connaissances et compétences du socle commun. Tous les élèves sont ainsi pris en considération et à leur rythme.

Epis de blé CCO

Le mystère du vol MH370

Bonjour, je vais vous parler du vol MH370 (Malaysian Airlines 370) porté disparu le 8 mars 2014 sans laisser aucune trace. Des navires de toute nationalité ont recherché des débris appartenant au vol MH370. Le 29 juillet 2015, un débris appartenant au vol est retrouvé à Ile de la Réunion : il s'agit d'un flaperon servant à ralentir l'avion à l'atterissage. Une rumeur circule sur le web comme quoi le pilote de l'avion porté disparu le 8 mars 2014 aurait été retrouvé vivant sur le rivage de la TangShui River, cette rumeur est fausse d'après le site FranceInfo : http://www.franceinfo.fr/emission/le-vrai-du-faux-numerique/2015-2016/non-le-pilote-du-vol-mh370-n-pas-reapparu-deux-ans-apres-la-disparition-de-l-avion

Dorian 4ème2

Les maladies orphelines

Bonjour, je vais vous parler de l'IDD (itinéraire de découverte), en 4ème. Dans mon groupe, on travaille sur un thème qui s'appelle «les maladies orphelines». Les maladies orphelines sont des maladies rares qui donnent des syndromes et maladies rares. Exemple : Il existe un syndrome de la peau qui dès que celle-ci est exposée au soleil ou en contact avec des objets, se décolle et provoque une grosse douleur au niveau de celle-ci. Des études scientifiques ont permis à ce jour de guérir ces maladies orphelines. Ce thème fait partie du thème général de l'IDD sur la solidarité et le vivre ensemble en société.


Dorian