Journée calligraphie au collège : comptes rendus des 5°1

M. Said Benjelloun, professeur d'arabe à l'Université Jean Jaurès à Toulouse est venu au collège vendredi 27 février pour des séances de calligraphie avec les deux classes de cinquième et la classe ensa. Cette action fait suite pour les cinquièmes aux lectures du roman historique "Le Prince d'Omeyya" en cours IDD d'Histoire. La classe ENSA (Elèves Non Scolarisés Antérieurement) était associée à ce projet.

La classe de 5°1 ayant eu sa séance en demi classe de 8h à 10h a pu réaliser de petits comptes rendus en heure de français à 10h.

Le vendredi 27 février, M. Benjelloun est venu au collège pour nous faire un "cours" de calligraphie arabe. Le principe est d'écrire en belles lettres l'arabe. J'ai adoré ce "cours" car les belles lettres, les dégradés de couleurs et la façon d'écrire étaient magnifiques.

Hugo

Nous avons commencé par faire des damiers puis des sortes de ponts. Après, nous avons appris à dessiner le chiffre 5 et la lettre H. Enfin, le calligraphe nous a écrit notre prénom en arabe et nous avons du le recopier. Cela m'a plu.

Tristan

J'ai bien aimé la calligraphie, les pinces à linge coupées qu'il fallait tremper dans la peinture pour faire des choses sur la feuille. C'était magnifique.

Virginia

J'ai bien aimé la séance de calligraphie car c'était une nouvelle écriture que je ne connaissais pas bien et que je ne savais pas pratiquer. Il y a beaucoup de couleur et c'est joli. C'est une belle façon d'écrire les prénoms.

Alda

J'ai pensé que ça allait être facile, mais c'est très compliqué. Mais c'est très bien.

Fatiha

La calligraphie faite avec M. Benjelloun m'a plu car nous avons appris beaucoup de choses même si pour moi, c'était un peu dur. Mais Iheb nous a bien aidés avec ses connaissances.

Ryan

Aujourd'hui, vendredi 27 février, un calligraphe M. Benjelloun nous a montré ce qu'est la travail de calligraphie. Il nous a fait faire des exercices puis il nous a écrit à chacun notre prénom et nous avons essayé de reproduire cette écriture. Il nous a appris qu'en arabe, on écrit de droite à gauche.

Loli

J'ai pensé que c'était très bien. J'ai trouvé ça très beau et très original.

Camille

Cet atelier calligraphie avec M. Benjelloun était très bien. Cela m'a appris beaucoup de choses que je ne savais pas. Grâce à cet atelier, je vais écrire mon prénom autant de fois que je veux. C'était très cool.

Adam

J'ai bien aimé écrire en calligraphie avec M. Benjelloun.

Yanis

On a fait un cours de calligraphie pendant une heure avec M. Benjelloun, prof d'arabe et de calligraphie arabe. Il nous a écrit nos prénoms en arabe et fait faire des exercices de calligraphie.

Fabrizzio

M. Benjelloun nous a présenté les outils pour écrire. On a fait des échauffements puis il a écrit notre prénom. 

Jeanne

J'ai vraiment trouvé l'atelier intéressant et M. Benjelloun est très gentil. L'atelier calligraphie est une bonne idée pour les connaissances de tout le monde en terme d'écriture arabe.

Ninon

On a fait trois exercices d'échauffement avant d'écrire nos prénoms. Monsieur Benjelloun nous a écrit notre prénom. C'était bien car on voyait nos prénoms sous une autre forme.

Tommy

J'ai beaucoup aimé la séance de calligraphie de M. Benjelloun. J'ai appris quelques chiffres arabes notamment le 5. J'ai appris à écrire mon prénom en arabe.

Sofia

J'ai beaucoup aimé la séance de calligraphie avec M. Benjelloun qui nous a appris à écrire certains sons arabes. Il a écrit nos prénoms. J'ai trouvé cette séance très intéressante.

Dorian

J'ai aimé ce qu'on a fait. Ca nous a appris le 5 et notre prénom en arabe.

Thalya

Nous avons écrit nos prénoms. C'était bien car à la fin du cours, M. Benjelloun a écrit le prénom de quelques  personnes de notre entourage. C'était aussi très joli.

Alia

Un cours de calligraphie par M. Benjelloun était intéressant car on a pu découvrir la calligraphie arabe. L'écriture est jolie.

Gabin

On vient de rencontrer un calligraphe. Personnellement, ça m'a plu car j'ai appris de nouvelles choses.

Viktoria

On a fait trois exercices sur trois lignes et à la fin, on a fait un chiffre. M. Benjelloun a écrit nos prénoms en arabe sur une feuille. Oui, j'ai bien aimé car j'aime l'écriture arabe.

Imane

On a fait un cours de calligraphie avec M. Benjelloun. Ca m'a plu car on a écrit notre prénom avec de la peinture.

Iheb

On a appris la langue arabe, c'était bien. C'était intéressant parce qu'on a appris aussi à écrire notre prénom en arabe.

Abdelhak

J'ai bien aimé la séance de calligraphie que nous avons faite avec monsieur Benjelloun car c'était bien. J'ai apprécié les couleurs et les mélanges.

Daoud

Visions de la Guyane

Les élèves de la classe ENSA étaient allés également en janvier 2014 à un spectacle sur la Guyane.

   Jeudi 16 janvier, on est allé au théâtre des Mazades, aux Minimes avec la classe Ensa.

On a vu un spectacle sur les différentes visions de la Guyane. La Guyane est un département français d'Outre-Mer.

   Le spectacle était présenté par Yann CLER. Il est musicien.

   En Guyane il y a un mélange de populations : Européens, Noirs (descendants d'africains) et amérindiens.

Yann nous a parlé des musiques traditionnelles et des danses : le KASEKO, en créole = casser le corps. En français, c'est une danse venue d' Afrique. Les Guyanais adorent le Reggae (de Jamaïque).

   Le plus important : il a fait venir un chaman amérindien, de la tribu des teko : Yalou. Il s'appelle aussi Joaquim PANAPUY.

  Yann nous a présenté, en vidéo, son village camopi, dans la forêt Amazonienne, près de la frontière avec le Brésil. Il a parlé en créole et en langue <<Tupi-guarani>>.

Voici son message : <<Nous voulons dire au Monde que nous existons et partager notre culture pour la fortifier...>>

 Texte tapé par Bénédicte, Samira et Christelle de la classe Ensa.

Photographie de la Guyane. Wikimedia Commons

La classe ENSA au spectacle de l'esclavage à la Réunion

Voici un article écrit par des élèves de la classe ENSA (Elèves Non Scolarisés Antérieurement) l'année dernière à l'occasion d'un spectacle qu'ils avaient vu à Toulouse sur la Réunion et l'esclavage. Il est repris de l'ancien blog "Jolimont's cool !". Ces élèves ont fait des efforts remarquables pour écrire des textes en classe puis pour les taper sur les ordinateurs au CDI.

Sortie théâtre du 10 décembre 2013 : « Edmond Albius, l'enfant esclave et l'orchidée »

Edmond est né à la Rèunion, en 1829. Ses parents sont esclaves. Il est orphelin. L' île de la Réunion s'appelait l'île Bourbon. Edmond avait 12 ans, il était très intelligent. Il travaillait avec son Maître, il s'occupait des plantes. Il a trouvé le moyen de ''féconder'' la fleur du Vanillier (1841).

En 1848, l'esclavage est aboli (le 20 décembre1848).

Edmond n'a pas été reconnu. Il vit dons la misère et meurt malade le 9 août 1880.

Des élèves de la classe Ensa nous parlent de ce spectacle :

Nous avons aimé ce spectacle parce que ça parlait de l'esclavage.

- j' ai aimé parce que j'ai appris des choses sur l'histoire des africains, des indiens, des Européens. (Bénédicte)

- Moi, ma grand-mère m' a déjà raconté l'esclavage en Guinée et on m'en a parlé aussi à l'école. (Idrissa)

- On a aussi appris ce qu'est la vanille. (Christelle)

- On a posé plein de questions à Christophe, le comédien. (Samira)

Idrissa lui a demandé comment il a fait pour connaître tout cela. Il a fait beaucoup de recherches pendant plus de 10 ans.

Christophe Montrose qui est aussi l'auteur, veut, grâce au thèâtre, faire connaître l'histoire de l'esclavage, cet « épisode fondamental de notre histoire commune ».

Texte tapé par Idrissa et Julia.

Photo de la fleur de vanille. Wikimedia Commons

Cette année, le Théâtre A propos, présente des représentations sur le thème de la Rencontre et reprend le spectacle sur Edmond Albius : 

- "Tout d'abord, grâce au soutien du Ministère des Outre-Mer, nous irons, en novembre et décembre prochains, à la rencontre de la jeunesse de l'île de la Réunion avec qui nous cheminerons sur les traces d'Edmond Albius, ce génial enfant esclave, inventeur à 12 ans de la fécondation artificielle de la Vanille." Texte envoyé par mail.